亲爱的家长们,

这是一封简短的校长报告，以提醒您一些重要提示，并要求您提供简短的视频。我们发现，通过视频制作进行创新可以成为我们如何吸引学生并充分利用学校停课的情况。谢谢您的合作和支持。

Sincerely,

Mrs. B and Mrs. Yung

应校长和陈副校长

校长茶会

请参加明天的茶会 (5/13) 9:00am-10:00am. https://zoom.us/j/885439532

BSD家庭参与社会情感健康论坛

5月13日BSD小学家庭健康论坛 在5月13日星期三举行的面向小学家庭的在线家庭论坛期间，请加入我们的行列，听听有关如何支持学生和家庭的社会情感和心理健康的问题的答案.BSD家庭参与团队将召集BSD参赞，社交情绪学习课程开发人员和社区合作伙伴，以回答有关情绪健康，屏幕时间，家庭压力和其他社区关注主题的问题。

活动：小学家庭健康论坛

时间：5月13日，星期三，下午2:30到下午3:30

地点：Microsoft Teams: Watch this live event in Microsoft Teams

 

5月20日，BSD中学高中家庭健康论坛 5月20日星期三，在中学高中家庭在线家庭论坛上，请加入我们的行列，以了解有关支持学生和家庭的社会情感和心理健康的方法的问题解答。BSD家庭参与团队将召集在一起BSD顾问，社交情感学习课程开发人员和社区合作伙伴可以回答有关情绪健康，放映时间，家庭压力和其他社区关注主题的问题。

活动：中学高中家庭健康论坛

时间：5月20日，星期三，下午2:30到下午3:30

地点：Microsoft Teams: Watch this live event in Microsoft Teams

集会视频

如果您的孩子错过了我们的五月集会，这是MS Stream上的完整记录:  JM May Virtue Assembly

分班调查 (提交截止日期:  5/20)

如果您错过了4月的校长报告（April Principal Newsletter,），请访问以下调查链接：

2020-2021 1st-5th Grade Class Placement Survey 一到五年级分班调查

(For K siblings ONLY) 2020-2021 Incoming Kindergarten Placement Survey幼儿园分班调查

大哥哥大姐姐

BBBS代表“大哥哥大姐姐”，我们的计划于上周启动，共有59名学生签约！虽然我们很乐意为该计划功劳，但我们的5年级和4年级学生的聪明才智已经完成了80％的工作！ Mrs. B 只是监督，授予权限并设置日历邀请。我们要赞扬我们的四年级和五年级协调员和志愿者所做的出色努力和领导才能。他们的奉献精神令我们感到惊讶。我们为领导者感到自豪，并为未来的四年级和五年级学生继续这项工作感到兴奋。您可以在这里注册K-3学生：BBBS

领取学生物品

我们将在本周收拾学生在学校的东西，并在未来的某个日期邀请父母返回学校，并拿起学生的个人袋子。届时，您将可以归还教科书和教材。日期可能会在6月22日之后，我们会错开访问次数。请在您的班主任老师的通讯和6月的校长通讯中查找更新。

如果您有医疗类的东西或者药品在学校我们可以帮您保存或您可以通知Nurse Meng Ping如果您想把药带回家。[email protected]

Jubilee Service Day

Jubilee义工服务日

如果我们会会学校开学，在8月29日会有一个义工活动。

您想要帮助景美老师和员工准备开始新学年吗？您可以加入我们在开学前的一个义工活动。这个活动会有很多家长参加，只是需要您的几个小时。

请您记下这个日期：8月25日星期六， 早上8点到12点。报名从6月11号开始，义工服务的详细内容将于稍后发出。

如果您需要更多的咨询和观看去年的义工活动照片，请您到以下网站：https://www.jubileereach.org/serviceday

The Jing Mei Show

Mrs. B 和 Mrs. Yung 正在收集学生视频，以在6月5日的集会上放映。如果您的学生有自己创建的视频，请帮助您的学生将视频直接通过电子邮件发送给Mrs. B。Mrs. Yung 已通知得到“Digital公民”奖的学让他们有机会首先分享他们的视频。但是，任何想向我们展示视频的学生都应将视频文件通过电子邮件发送给Mrs. B。这些是他们的视频的年级建议主题：

What is an interesting object form your home? K-1

2-3 minutes:

10 seconds of introduction.  What is it and why is it special?
Earth and Weather Report K-5

2-4 minutes:

Students introduce the weather pattern in WA or in a part of the world
Culture Gram:  Song/Dance K-5

3-4minutes:

Lip Synching, instrumental (i.e. play your own instrument), dance to music, showcasing a dance/music/instrument from your home culture.
Book Review K-5

 2-3 Minutes:

Review and/or read out loud a favorite or recently discovered book.

 
What’s in your neighborhood 2nd-5th

3-4 minutes:

Go on a walk and take a clip of your neighborhood and talk about what’s special about your neighborhood and/or what you are doing to help your community.
Interview a family member:  What you and your family are doing during school closure ? 2nd-5th

3-4 minutes:

Ask a family member about what they are feeling and/or doing during school closure.
Telling a story through your stuff animals, LEGOs, or own animated characters about ways we can be healthy and safe during school closure. Special Guest

3-5 minutes:

Find ways to talk about social distancing, washing hands, wearing masks, and/or keeping a positive outlook during this time of school closure through your favorite objects or drawings.

 

景美学校精神周

下周，5月18日至5月22日，景美的老师和学生们将有机会出现在学校里以一种有趣的方式打扮。您孩子的老师将在本周的时事通讯中与您分享更多信息。我们希望您能够帮助我们为您的学生拍摄一些虚拟学习期间打扮的照片，并为您的家庭庆祝欢乐。 （图片中也允许有父母！）

（敬请期待更多信息，也可以在Parent Square 查找更多信息。）我们计划在6月5日的电子大会上分享这些图片。

下周的说明:

5月18日，星期一：PJ日-穿上您最喜欢的PJ到“学校”

5月19日，星期二：十年纪念日-选择十年，穿上配饰或衣服

5/20星期三：艺术挑战日-使用有趣的创作方式重制艺术品（盖蒂挑战赛）

5/21星期四：“最爱日”-选择喜欢的衬衫（显示喜欢的角色等）或帽子组合以穿

5/22星期五：静美节-戴上学校运动衫，展现学校精神